体育科技文献通报

2020, v.28;No.328(03) 44-46

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情景教学法对8-10岁小学生足球运球能力的影响
The Influence of Scenario Teaching Method on the Ability of Football Dribbling for 8-10 Years Old Students

范保柱;

摘要(Abstract):

目前校园足球在我国开展十分火热,但我国足球水平整体较低,提升一个国家足球水平的基础在于少儿足球,少儿足球训练方法与质量是少儿足球水平的决定性因素,而训练方法是训练质量的关键。本文通过对8-10岁小学生进行情景教学法对足球运球能力进行实验,为小学生足球教学提供更高效的理论依据及教学方法。本文通过文献资料法、实验法、数理统计法,对实验结果进行统计分析,结论如下:1.情景教学可以更加高效,针对不同比赛状况,教学内容设计针对性更强的训练方案。2.对实验结果进行统计分析,情景教学法与传统的训练方法均可提高运球的能力,但情景教学法更有利于提高学生的带球绕杆,30s踩球,1分钟双脚颠球,以及比赛带球的能力。3.3个月训练结果显示,情景教学法比传统的教学法更能提高小学生运球能力。

关键词(KeyWords): 少儿足球;情景教学;运控球能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 范保柱;

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